浙江省金华市金东区光南小学:乐考助学生快乐成长

作者:admin 发布日期: 2022-07-08 二维码分享

2021年8月30日,教育部印发的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》指出,小学一、二年级不进行纸笔考试。这一具体规定是“双减”政策精神的细化和落实。浙江省金华市金东区光南小学从评价改革入手,以乐考推动教学减负提质,让学生全面发展。

光南小学确立“好奇?好问?好思?好玩”的四好少年的育人目标,尝试进行以乐考为主要内容的评价改革探索,让学生对考试从“苦于面对”转变为“乐在其中”。与传统的纸笔测验相比较,乐考通过对学生综合运用所学知识解决问题、完成任务的过程的观察,对学生进行学习评价(包括生活技能的评价),减轻了学生的心理压力。光南小学积极借鉴、学习乐考经验,在“快乐考试”研究项目的实施设计上,遵循项目设计与评价一体化的改革思路,将项目、标准、评价及反馈作为整个操作的设计重点。

乐考如何设计?学校以“双减”为依托,遵循四个标准:与教材结合,符合学生心理、生理特点,体现多元智能评价,与校本特色结合。在此基础上,学校确定不同科目的乐考项目,有些乐考项目一开学就告知学生,比如音体美的“体艺3+3”项目,有些乐考项目则在乐考前一星期告知,比如语、数、英、科学等项目。

学校将各个班级参加乐考的学生分成6个小组,每组7至8人,并为每个参加乐考的学生发放一张游园卡,即乐考单。每参加一个项目,评委按学生的表现加盖星星印章,*后以星星的个数来考评学生的表现。乐考改变了一个考场只需要两位监考教师的状态,随着考试评价模块的增加,评委也相应增加。这一阶段共设置8个考场,每个考场配备8名评委。为了提高评价的公平性,除了安排教师当评委外,学校还决定在每班选出8位家长当评委、6位家长当小组领队,放手让学生、家长当主角。

乐考考查什么?乐考涉及科目除了语文、数学、音乐、体育、美术、道德与法治等,还包括对动手能力与实践能力的考查。具体而言,对于语文科目,学校主要对三项素质进行考查:基础知识的监测评价(“小燕子识字大王”)、口语表述能力(“猫头鹰说话能人”)、语言组织能力(“小百灵背诵明星”“小鹦鹉阅读高手”)。对于数学,也是针对三方面的能力进行考查:数学计算能力(“*强大脑”)、数学知识的运用能力(“购物达人”)和数学推理能力(一年级的“七巧板与观察员”)。

乐考如何评价?学校以发展性评价为策略,从终端评价入手,将传统的纸笔书面评价改为轻松愉快的星级评价。学校引进分项等级评价线上查询系统,每次乐考结束后,发放家长问卷、学生问卷,同时进行班级星级统计汇总、年级星级统计汇总,提出整改意见。学校根据反馈数据和意见不断改进完善,*后形成相对稳定的评价体系。

从校内的研究摸索到尝试实施,乐考逐渐成为学校的代名词,得到家长、学生的一致肯定。作为校长,我一直坚持推广乐考评价改革。多年的坚持也印证,乐考评价改革符合教育规律和儿童成长规律,在今天“双减”政策背景下,其价值和意义更加凸显。

(作者单位系浙江省金华市金东区光南小学教育集团)

《中国教育报》2022年07月08日第9版?

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